LA RéFORME DES LYCéES
L’histoire géo prend congé
La réforme du lycée, organisé selon les désirs de l’observateur Richard Descoings, directeur de Science Po propose de supprimer l’histoire-géographie en classe de terminale pour les étudiants en section scientifique.
Vincere Villepin serre les poings (AFP)
La question fait débat
On tente vainement d’éviter les débats, les polémiques et de se consacrer au fait. Aujourd’hui sonne l’échec de notre tentative, toute l’actualité se concentre sur ce qui fait polémique. Les uns après les autres, les politiques montent au créneau pour tenter de se faire voir, d’avoir une existence médiatique à quelques mois des élections régionales. Eric Raoult attaque le Goncourt de N’Diaye, Ségo Royal s’invite chez Peillon et chez Bayrou… « Besancenot est maintenant sur ces gardes » explique Frédérique Lopette. Raffarin dégomme la taxe professionnelle, tout le modne prend partie pour l’identité nationale, Bachelot, vaccinée se mêle de la main d’Henri, Rama remue le droit d’image, le faux président européen, le foot, Copenhague, quoi Copenhague ? ‘manquait plus que Villepin.
Villepin, c’est un peu le Lorant Deutsch de la politique. Un homme qui aime l’Histoire et qui aime la Géographie. Un gaulliste dans l’âme qui retourne à la référence gaullienne pour appuyer son propos ou pour justifier son Histoire : « le général De Gaulle ne commençait pas une conférence de presse à l'étranger sans toujours faire référence à la géographie et à l'histoire ».
Suppression
Il ne faut pas supprimer l’histoire géo en classe de terminale. Voilà. Les scientifiques français de demain devront commencer leur conférence de presse par un poil d’Histoire et une touche de géographie selon Raffarin. Comme Einstein. Il faudra discuter du Big Bang, l’origine du monde pour en venir à la physique quantique et dévoiler la formule magique : e = mc².
Faux problème
Le directeur de Science Po Richard Descoing tente de dilipender le combat de Villepin en faveur de l’histoire-géographie. « On fait un mauvais procès au gouvernement en disant « on va supprimer l’histoire en terminale » alors qu’il s’agit de renforcer la formation des jeunes en histoire en première. » explique t-il.
Richard Descoing estime que la réforme du lycée est efficace parce qu’elle ne néglige aucune matière, et qu’elle permet en plus une meilleure spécialisation des étudiants selon leur domaine en terminale. Pour le directeur de science Po « la terminale est essentielle pour préparer la spécialisation des jeunes dans l'enseignement supérieur ».
Tout cela vise à « former des scientifiques », chose que l’on arrive plus à faire précise t-il. C’est dans « l’intérêt des élèves ».
Night Hawks (E. Hopper, 1942)
Sociologie
On ne va pas vous faire le coup de l’analyse sociologique du phénomène. De la société primitive à la division du temps de travail. Spécialisation, déshumanisation. Les conséquences de cette spécialisation sur les comportements humains. Modifications de la société et les synergies entre les modification de la société et les modifications de l’éducation… les implications. A prolonger.
Que doit apporter l’éducation à l’homme du 21ème siècle ? Par extrapolation, si l’on considère que l’éducation joue un rôle important dans le développement humain, quel sera l’homme du 21ème siècle ?
Arthur Diens (Le 8 décembre avec Le Nouvel Obs)
